Enfoque humanista en la inclusión.

Dentro del enfoque humanista es muy importante que se vincule con la inclusión educativa, recordemos que la inclusión educativa es aquella que garantiza el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo, a través de la puesta en práctica de un conjunto de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de los alumnos; que surgen de la interacción entre los estudiantes y sus contextos; las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las prácticas. La educación inclusiva va más allá de la integración de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales, asociadas con alguna discapacidad. La educación inclusiva hace referencia a que todos los niños, las niñas y los jóvenes estudien en las mismas escuelas; que nadie sea excluido, que todos tengan un lugar y alcancen los aprendizajes planteados. Que niños y niñas con diferentes lenguas, culturas o características estudien y aprendan juntos sin crear una especie de segragación, por lo tanto el enfoque humanista que se sustenta en el artículo 59 de la Ley General de Educación, aborda de atender no solo una BAP,sino también tomar en cuenta los estilos, ritmos de aprendizaje, historias de vida, sus costumbres, tradiciones , adversidades en la familia, es decir, acompañar e interesarse por las alumnas y alumnos para tener un desarrollo humano partiendo de la igualdad y equidad.